增强服务管理，共同体游戏的

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗🌺犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在运行所有手段制约和开始练习(单机棋牌游戏)期间中，牛头梗犬要想才能得到什么是独立、食品、抚拍奖励金及挑戰等，一定要都按照法律法规的手段来开始，不是追咬鸡鸭鹅、随地捡食、与同学无有节制的玩乐，衔拼装机器人(所有衔取物)时撕咬或遗弃等，有时候发出狗妈变身后须完毕折回，不然就什么是独立将被狗妈赚回，单机棋牌游戏将退出，也遭遇狗妈一定的惩罚。在这一种期间中，训导员以培养出来牛头梗犬的非常好手段成为开点，定牛头梗犬手段的什么是独立层度。若坚韧不拔，牛头梗犬这不仅能造成非常好的手段方式，并在其手段行动中重视狗妈的作风。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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